教育 アメリカ人はより多様な社会を好む(Americans prefer a more diverse society)
2025-07-23 コペンハーゲン大学(UCPH)ChatGPT:コペンハーゲン大学などの研究によると、アメリカ人の大多数は現在よりも民族的・宗教的に多様な社会を望んでいる。986人を対象とした調査では、約3分の2が民族的多様性、半数以上...
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教育 楽観的な人々は似たような未来を思い描く～楽観性に共通する脳の働きを可視化～
2025-07-22 神戸大学ChatGPT:神戸大学と京都大学の研究チームは、楽観的な人々が未来を想像する際、脳の内側前頭前野で類似した神経活動パターンを示すことをfMRIにより明らかにしました。これは、ポジティブな未来とネガティブな未来...
教育 上限と下限を範囲で示すRange Nudgeが遵守行動を促す～制限速度超過の減少ならびに手洗い時間の増加を促進～
2025-07-14 東京大学,成城大学東京大学と成城大学の研究チームは、上限・下限のみの数値表記(例:制限速度60km/h、手洗い20秒以上)を「0–60km/h」「20–60秒」など範囲で示す「Range Nudge」により、安全・衛生...
教育 海上のノスタルジア(Nostalgia-on-sea)
2025-07-10 ケンブリッジ大学ケンブリッジ大学の研究者は、英国の海辺リゾートに対する「ノスタルジア」が地域経済や観光戦略に与える影響を調査。特に中高年層を中心に、過去の記憶と結びついた感情が現代の観光行動や地域再評価にどう作用してい...
物理学試験の成績向上に効果的な戦略を発見(Study Finds Unique Strategies to Improve Student Performance on Physics Exams)
2025-07-08 カリフォルニア大学サンディエゴ校(UCSD)UCLAとUCサンディエゴの研究チームは、導入物理学コースで学生の試験成績向上と学力格差の縮小を図る2つの戦略を検証した。1つは、低得点層ほど多くのボーナス点を得られる追加点...
教育 語彙の知識を洗練することで、より流暢な英語に～単純な意味とのつながりから実践で使える柔軟な単語力へ～
2025-07-08 早稲田大学早稲田大学・東北大学などの研究グループは、英語学習者が流暢に話す力と「自動化された語彙知識」の関係を明らかにしました。この知識とは、文脈に応じて単語の意味を素早く正確に認識できる能力で、従来の「単語と意味の一...
「きつ音」における修学時の合理的配慮に関する全国大学への初調査～言語聴覚士の意見書でも根拠資料となることを周知する必要性～
2025-06-27 九州大学2023〜2024年度に全国145大学を対象とした調査で、「きつ音(吃音)」のある大学生への合理的配慮を受けた学生は、2023年度47名、2022年度25名と増加傾向にあることが判明。配慮内容は教員への周知、発...
教育 社会的つながりを明確に理解することが、努力家を社会的地位へと押し上げる(Clear understanding of social connections propels strivers up the social ladder)
2025-06-20 ブラウン大学ブラウン大学の研究により、大学新入生の社会的影響力は友人数ではなく、ネットワーク全体の構造を正確に把握する能力に強く関連することが判明。学期中の調査で、影響力の高い学生は他者同士の関係性をよく理解し、ネット...
教育 音楽演奏時の「あがりやすさ」を評価する心理尺度の開発～K-MPAI-R日本語版の妥当性検証～
2025-06-19 東京大学東京大学の研究チームは、音楽演奏時の不安(演奏中の緊張・あがり)を評価するための国際的尺度「Kenny Music Performance Anxiety Inventory Revised(K-MPAI-R)...
教育 遺伝的にアルツハイマー型認知症の発症リスクが高い高齢者に多因子介入を行うことで認知機能の改善を確認～認知症予防プログラム教室での成果を報告～
2025-06-10 国立長寿医療研究センター国立長寿医療研究センターは、日本人約8,000人のゲノムデータからアルツハイマー型認知症(AD)のリスクを示すポリジェニックリスクスコア(PRS)を構築し、高リスク高齢者に多因子介入(運動・栄養...
教育 子どもの将来記憶を強化するには、エピソード的な未来思考よりも顕著な手がかりの方が効果的であることが判明(Salient Cues Found More Effective Than Episodic Future Thinking in Enhancing Children’s Prospective Memory)
2025-06-03 中国科学院(CAS)中国科学院心理研究所は、学齢期の子どもの将来記憶(PM)を高める手法として、「顕著な手がかり」が「エピソード的未来思考(EFT)」より効果的であると発表。8〜12歳の子どもを対象に行った実験で、顕著...
教育 “耳で読む、声で書く” 学習支援サービス「もじソナ」をスピンアウト～読み書きが困難な子どもたちへ、読み上げ・音声入力で学習をサポート～
2025-06-02 株式会社NTTドコモNTTドコモは、社内の新規事業創出プログラム「docomo STARTUP」から、読み書き困難な子どもたちを支援する学習サービス「もじソナ™」をスピンアウトすると発表しました。このサービスは、ディス...