教育 紙のマンガの読書効果を脳科学で実証 ──デジタル書籍より左脳と右脳の活動が省エネ化──
2026-06-04 東京大学,株式会社コアミックス東京大学とコアミックスの共同研究グループは、紙のマンガと電子書籍が脳活動に与える影響をfMRIで比較し、紙の本で読んだ場合に脳活動の「省エネ化」が生じることを初めて実証した。大学生・大学院...
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教育 世界に対する知識がイノベーションを生み出すことを実証（Our Knowledge of the World Drives Innovation）
2026-06-01 カロリンスカ研究所（KI）Karolinska Institutet（KI）の研究チームは、人間のイノベーション能力が単なる試行錯誤や模倣ではなく、「世界がどのように機能するか」という意味知識（semantic kno...
教育 自然への畏敬が科学への親近感を高めると判明（Study Finds Awe-Inspiring Nature Helps People Connect to Science）
2026-05-27 ノースカロライナ州立大学（NCState）米ノースカロライナ州立大学の研究チームは、「畏敬（awe）」の感情が人々の科学への関心や理解を高める効果を持つことを明らかにした。研究では、宇宙映像や自然現象、大規模科学実験な...
教育 自然観察者としての自己認識が生物多様性保全を促進する主要因であることを解明（Study Identifies Naturalist Identity as Key Driver of Biodiversity Conservation）
2026-05-20 中国科学院（CAS）中国科学院西双版納熱帯植物園（XTBG）の研究チームは、「ナチュラリスト・アイデンティティ（naturalist identity）」が生物多様性保全行動を促進する重要要因であることを明らかにした。...
教育 まばたきでわかる学習満足度 －AIによる表情解析で非言語情報の有用性を実証－
2026-05-21 東京科学大学Institute of Science Tokyoの研究チームは、オンライン医学講義において、学習者の「まばたき」と講義満足度に有意な相関があることを明らかにした。研究では、AI表情解析ソフト「OpenF...
教育 子どものリスク遊びは交通場面でより速く賢い判断につながる（Kids who take risks at play make faster, smarter decisions in traffic）
2026-05-19 カナダ・ブリティッシュコロンビア大学（UBC）カナダ・ブリティッシュコロンビア大学（UBC）の研究チームは、遊びの中で適度なリスク経験を積む子どもほど、交通場面でより迅速かつ賢明な判断を行えることを明らかにした。研究で...
教育 食品を使った教育が幼児の科学理解を向上（Teaching with Food Boosts Preschoolers’ Science Knowledge and Vocabulary）
2026-05-18 ノースカロライナ州立大学（NCState）米国のノースカロライナ州立大学の研究チームは、食べ物を活用した教育活動が就学前児童の学習意欲や認知発達を促進する可能性を示した。研究では、幼児教育プログラムに食品を題材とした体...
教育 スマートフォンとAIを活用したSTEM教育研究拡張（AI expands research options at LLNL’s STEM with Phones workshop）
2026-05-13 ローレンスリバモア国立研究所（LLNL）米国のローレンス・リバモア国立研究所は、STEM教育プログラム「STEM Phones Workshop」において、AI活用が学生の研究能力を大きく拡張していると報告した。このワ...
教育 自然環境は社会的弱者の子どもの心理的健康により大きな恩恵（Nature may benefit psychological well-being of disadvantaged children more than others）
2026-05-15 イリノイ大学アーバナ・シャンペーン校米国のイリノイ大学の研究チームは、自然環境への接触が子どもの心理的幸福感を向上させる効果を持ち、特に社会経済的に不利な立場の子どもほど恩恵が大きい可能性を示した。研究では、緑地へのア...
教育 幼少期の不利な環境が知能による社会的利益を制限 （Childhood disadvantage can limit the social benefits of intelligence later in life）
2026-05-14 バース大学英国バース大学の研究チームは、幼少期の社会的・経済的困難が、成人後に知能の高さから得られる社会的利益を制限する可能性があることを明らかにした。研究では、英国の長期追跡データを用いて、幼少期の貧困、家庭環境、教...
教育 高齢者虐待を防ぐ手がかりは“子ども時代”にある？―子ども期のポジティブな体験の多さが将来の加害リスクの低さと関連―
2026-04-21 京都大学京都大学の研究グループは、子ども期のポジティブな経験が将来の高齢者虐待加害リスクの低下と関連することを明らかにした。約1万3千人を対象とした調査の結果、逆境体験が少ない人では、地域活動や信頼できる人との関係など...
教育 脳内の「高速道路」が幼児の複数形習得を支援することを解明（“Highways” in the Brain Help Young Children Form Plurals）
2026-04-20 マックス・プランク研究所マックス・プランク研究所の研究は、幼児が複数形を習得する際に脳内の神経ネットワーク（いわば「高速道路」）が重要な役割を果たすことを明らかにした。脳画像解析により、言語処理に関わる領域間の接続性が...