教育 高齢者虐待を防ぐ手がかりは“子ども時代”にある？―子ども期のポジティブな体験の多さが将来の加害リスクの低さと関連―
2026-04-21 京都大学京都大学の研究グループは、子ども期のポジティブな経験が将来の高齢者虐待加害リスクの低下と関連することを明らかにした。約1万3千人を対象とした調査の結果、逆境体験が少ない人では、地域活動や信頼できる人との関係など...
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教育 脳内の「高速道路」が幼児の複数形習得を支援することを解明（“Highways” in the Brain Help Young Children Form Plurals）
2026-04-20 マックス・プランク研究所マックス・プランク研究所の研究は、幼児が複数形を習得する際に脳内の神経ネットワーク（いわば「高速道路」）が重要な役割を果たすことを明らかにした。脳画像解析により、言語処理に関わる領域間の接続性が...
教育 動物の学名における「ギリシア語志向」を解明～命名慣習に潜む歴史的支配と文化的バイアスの定量化～
2026-04-20 東京大学東京大学総合研究博物館の研究は、動物の学名における語源の偏りを定量的に分析し、「分類学的ギリシア主義」という概念を提唱した。軟体動物773科を調査した結果、約72％が古典ギリシア語由来で、ラテン語（約26％）を...
教育 女性の高学歴化＝少子化は本当か？ ―60年ぶりの丙午の出生減から見えた新事実―
2026-04-20 早稲田大学早稲田大学などの研究チームは、女性の高学歴化が少子化の原因とする通説を検証し、Demographyに発表した。1966年の「丙午」による出生減を自然実験として分析した結果、教育水準の上昇は結婚や出産のタイミン...
教育 AIが自閉症のステレオタイプに依存する傾向を発見（AI models lean on autism stereotypes）
2026-04-16 バージニア工科大学（Virginia Tech）本記事は、自閉スペクトラム症（ASD）支援におけるAIの助言が個別化とバイアスの両面を持つことを検証した研究を紹介している。バージニア工科大学の研究チームは、AIが提供す...
00064-7/asset/5a07a4b0-00d4-49b4-a414-9ac769defe87/main.assets/gr1.jpg "学校ベースのスクリーニングで児童の不安軽減（School-based screening and support helps reduce anxiety in young children）")
教育 学校ベースのスクリーニングで児童の不安軽減（School-based screening and support helps reduce anxiety in young children）
2026-04-16 バース大学本記事は、学校を基盤としたスクリーニングと支援が幼児の不安軽減に有効であることを示した研究を紹介している。バース大学の研究チームは、小学校での早期スクリーニングにより不安傾向のある子どもを特定し、教師や保護者...
教育 ロボット教育における人格付与の効果検証（To teach social-emotional skills, does a robot need to pretend to be human?）
2026-03-30シカゴ大学米シカゴ大学の研究は、ロボットが社会的・感情的スキル（共感や協調性など）を教える際、人間のように振る舞う必要があるかを検証したもの。実験では、必ずしも人間らしい外見や振る舞いを持たないロボットでも、適切な対話設...
教育 AI教育ツール利用時の教師の支援偏りを分析（Teachers Tend to Help the Same Kids Repeatedly When Using AI-Powered Tutoring Tools）
2026-04-07 ノースカロライナ州立大学ノースカロライナ州立大学の研究は、教育現場でAIを活用する際に教師の支援が学習効果に与える影響を検証した。学生がAIツールを使う場合、教師による適切な指導やフィードバックがあると、理解度や問題解...
教育 顔が見えると、英語の発話練習はより正確に ― 行動データと脳活動が示す話者の顔情報の効果 ―
2026-03-24 東北大学本研究は、東北大学と関西学院大学などの共同研究により、英語学習のシャドーイングにおいて話者の顔情報が発話精度を高める効果を明らかにした。fMRIによる脳活動計測の結果、顔が見える条件では音声と視覚の統合、記憶形...
人形遊びは他者への理解を深める（Playing with dolls improves understanding of others）
2026-03-18 カーディフ大学英カーディフ大学の研究によると、人形遊びは他者理解や共感能力の発達を促進する可能性が示された。研究では、子どもが人形で遊ぶ際、他者の感情や意図を想像する「社会的認知」に関わる脳活動が活性化することを確認...
教育 音楽が人とのつながりを促進する脳の仕組みを解明（Striking a chord: How music primes our minds for connection）
2026-03-18 イェール大学イェール大学の研究は、音楽が人の認知や対人関係の形成に影響を与えることを示した。実験では、音楽を聴くことで他者との共感や協調性が高まり、社会的つながりを築きやすくなることが確認された。特にリズムやメロディが...
教育 まだ言われていないのに、もう見ている ―日本語と英語で異なる脳の予測メカニズムを視線計測で解明―
2026-03-10 早稲田大学早稲田大学、マサチューセッツ工科大学、大阪大学などの研究グループは、言語理解における脳の予測メカニズムが日本語と英語で異なることを視線計測（アイトラッキング）によって明らかにした。研究では構造的曖昧性を持つ文...