子ども発達

障害のある医療者「にもできる」ではなく 「にしかできない」貢献 ――脳性まひを生きる医師の当事者研究から発見された「障害の専門性」―― 教育

ほとんどの子どもはCOVID-19による混乱から回復、研究で判明(Most Children Rebounded After COVID-19 Disruptions, Study Finds)

2026-09-02 テキサス大学オースチン校(UT Austin)テキサス大学オースティン校などの研究者は、COVID-19による学校閉鎖や社会的制約が子どもの発達に与えた長期的影響を、パンデミック前後の同じ子どもを追跡した17件の長期研...
ad
タイトルとURLをコピーしました