人形遊びは他者への理解を深める（Playing with dolls improves understanding of others）
2026-03-18 カーディフ大学英カーディフ大学の研究によると、人形遊びは他者理解や共感能力の発達を促進する可能性が示された。研究では、子どもが人形で遊ぶ際、他者の感情や意図を想像する「社会的認知」に関わる脳活動が活性化することを確認...
教育
教育 音楽が人とのつながりを促進する脳の仕組みを解明（Striking a chord: How music primes our minds for connection）
2026-03-18 イェール大学イェール大学の研究は、音楽が人の認知や対人関係の形成に影響を与えることを示した。実験では、音楽を聴くことで他者との共感や協調性が高まり、社会的つながりを築きやすくなることが確認された。特にリズムやメロディが...
教育 まだ言われていないのに、もう見ている ―日本語と英語で異なる脳の予測メカニズムを視線計測で解明―
2026-03-10 早稲田大学早稲田大学、マサチューセッツ工科大学、大阪大学などの研究グループは、言語理解における脳の予測メカニズムが日本語と英語で異なることを視線計測（アイトラッキング）によって明らかにした。研究では構造的曖昧性を持つ文...
教育 驚異的な適応力を持つ脳（The incredible, adaptable brain）
2026-02-24 ケンブリッジ大学ケンブリッジ大学の研究によると、幼少期に「大胆さ（boldness）」の特性が強い子どもは、成長後に社会的リーダーシップや積極的行動を示す傾向がある一方、衝動性やリスク行動とも関連する可能性があることが...
養護下にある子どもの転帰に関する国際研究の全体像を整理（New study maps what we do and don’t know about outcomes for children in care）
2026-02-25 スウォンジー大学英国スウォンジー大学の研究チームは、養護下にある子どもたちの将来 outcomes に関する既存研究を体系的に整理し、何が分かっていて何が不足しているのかを可視化した。教育達成、就労、健康、精神的福祉な...
教育 数学学習障害児の脳活動パターンを解明 (How math learning disabilities affect problem-solving)
2026-02-09 スタンフォード大学スタンフォード大学の研究チームは、算数学習障害(ディスカリキュリア)に関連する脳活動パターンを明らかにした。機能的MRIを用いて、数処理やワーキングメモリに関与する脳領域の結合性や活動の違いを解析した...
教育 世界中の子どもが視線を類似した方法で処理していることを発見(Children around the world process gaze in similar ways)
2026-02-06 マックス・プランク研究所ドイツのマックス・プランク協会の研究チームは、世界各地の子どもたちが「他者の視線(まなざし)」を非常に類似した方法で処理していることを明らかにした。研究では、文化的背景や生活環境が大きく異なる複...
教育 多言語使用を定量化する数式を神経科学者が開発(Neuroscientists Devise Formulas to Measure Multilingualism)
2026-01-05 ニューヨーク大学(NYU)ニューヨーク大学(NYU)の神経科学研究チームは、個人の多言語能力(multilingualism)を定量的に評価する新しい数式モデルを開発した。従来、多言語性は話者自身の申告や単純な言語数で...
教育 心理学研究:高齢者は世界を「ゼロサムゲーム」と見なさない傾向 (Older people see the world as less win-lose than younger people)
2025-12-17 シカゴ大学(UChicago)米国シカゴ大学の研究チームは、「人生はゼロサムではない」という高齢者の助言が、若者の意思決定や幸福感に実際的な効果を持つことを示す研究を発表した。研究では、高齢者が長年の経験から得た人生観...
教育 ChatGPT登場後、医学論文で特定の語彙使用が急増
2025-12-12 国立精神・神経医療研究センター国立精神・神経医療研究センター(NCNP)病院の松井健太郎医長は、ChatGPT登場以降、大規模言語モデル(LLM)が頻用するとされる語彙が医学論文で実際に増加しているかを長期的に検証した...
教育 言語混在は幼児の語彙発達に悪影響を与えないことを確認(Language mixing has no negative effect on toddlers’ vocabulary development, Concordia research shows)
2025-12-02 コンコルディア大学コンコルディア大学の研究チームは、幼児が日常的に複数言語を混ぜて使う “コードミキシング” が、語彙発達に悪影響を及ぼすという通説を否定する研究結果を発表した。対象となったのは1歳から3歳の幼児で、家...
教育 「連続成功」への意識づけによって 心理的覚醒を大きく誘発する新手法を開発
2025-11-18 東京大学東京大学大学院総合文化研究科・教養学部が発表した研究成果によると、「連続成功」への意識づけ(つまり、成功を続けるという目標を意識させる仕掛け)が、心理的および生理的覚醒(例えば心拍数の上昇)を大きく誘発できるこ...